Kinder Matatag Week 3 Day 4 Quarter 2 Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinun

Kinder Matatag Week 3 Day 4 Quarter 2 Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinun A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Follow rules and regulations in going to different places • Recognize that sounding off letters form words (K-RL-II-IV-1) • Describe the different places and persons belonging in one’s community (K-L-II-3) • Give the correct sequence of events in a local text listened to (K-RL-II-4) • Tell the names of the days in a week and months in a year (K-L-II-5) • Classify common objects in the environment according to colors and shapes (K-M-II-1) • Create own patterns using local concrete objects (K-M-II-2) • Identify the positions (in, on, under, to, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment (K-M-II-3) • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community (K-GMRC-II-1) D. Mga Layunin • Maaaring ipahayag ng tao ang kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. • Ang iba’t ibang pamamaraan ng mga tao sa kanilang pagsamba at panalangin ay kailangang irespeto. • Maaari tayong makakita ng iba’t ibang mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad. • Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. • May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pagsasalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. E. Nilalaman/Paksa There are places of worship and prayer in our community. mensahe Ang mga tao sa komunidad ay maaaring magpahayag ng kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. Kailangang igalang ang mga iba’t ibang pagpapahayag ng pagsamba at panalangin ng lahat ng tao. May mga lugar ng pagsamba at panalangin na maaaring matatagpuan sa ating komunidad. Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pananalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. Mga Katanungan Kayo ba ay sumasamba o nananalangin? Tuwing kailan ninyo ginagawa ito? Paano natin maipakikita ang ating paggalang sa iba’t ibang pamamaraan ng pagsamba at pananalangin ng lahat ng tao? Ano ang mga lugar ng pagsamba at panalangin na makikita sa ating komunidad? Paano mo ilalarawan ang mga ito? Sinu-sino ang mga pinuno at manggagawa sa mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad? Anu-ano ang mga ginagawa nila? Ano ang dapat nating kasuotan, at paano tayo dapat kumilos at magsalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin? Ano ang maaaring mangyari kung hindi tayo magdadamit, kikilos at magsasalita ng naaayon sa lugar ng pagsamba at panalangin?

Kinder Matatag Week 3 Day 3 Quarter 2 In Our Town/Dito Sa Amin Amor, 2022. USAID)Letter Aa Number 8

Kinder Matatag Week 3 Day 3 Quarter 2 In Our Town/Dito Sa Amin Amor, 2022. USAID)Letter Aa Number 8 A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Follow rules and regulations in going to different places • Recognize that sounding off letters form words (K-RL-II-IV-1) • Describe the different places and persons belonging in one’s community (K-L-II-3) • Give the correct sequence of events in a local text listened to (K-RL-II-4) • Tell the names of the days in a week and months in a year (K-L-II-5) • Classify common objects in the environment according to colors and shapes (K-M-II-1) • Create own patterns using local concrete objects (K-M-II-2) • Identify the positions (in, on, under, to, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment (K-M-II-3) • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community (K-GMRC-II-1) D. Mga Layunin • Maaaring ipahayag ng tao ang kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. • Ang iba’t ibang pamamaraan ng mga tao sa kanilang pagsamba at panalangin ay kailangang irespeto. • Maaari tayong makakita ng iba’t ibang mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad. • Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. • May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pagsasalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. E. Nilalaman/Paksa There are places of worship and prayer in our community. nsahe Ang mga tao sa komunidad ay maaaring magpahayag ng kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. Kailangang igalang ang mga iba’t ibang pagpapahayag ng pagsamba at panalangin ng lahat ng tao. May mga lugar ng pagsamba at panalangin na maaaring matatagpuan sa ating komunidad. Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pananalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. Mga Katanungan Kayo ba ay sumasamba o nananalangin? Tuwing kailan ninyo ginagawa ito? Paano natin maipakikita ang ating paggalang sa iba’t ibang pamamaraan ng pagsamba at pananalangin ng lahat ng tao? Ano ang mga lugar ng pagsamba at panalangin na makikita sa ating komunidad? Paano mo ilalarawan ang mga ito? Sinu-sino ang mga pinuno at manggagawa sa mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad? Anu-ano ang mga ginagawa nila? Ano ang dapat nating kasuotan, at paano tayo dapat kumilos at magsalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin? Ano ang maaaring mangyari kung hindi tayo magdadamit, kikilos at magsasalita ng naaayon sa lugar ng pagsamba at panalangin?

Kinder Matatag Week 3 Day 2 Quarter 2 Kumendeng at Umikot Letter Aa

Kinder Matatag Week 3 Day 2 Quarter 2 Kumendeng at Umikot Letter Aa A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Follow rules and regulations in going to different places • Recognize that sounding off letters form words (K-RL-II-IV-1) • Describe the different places and persons belonging in one’s community (K-L-II-3) • Give the correct sequence of events in a local text listened to (K-RL-II-4) • Tell the names of the days in a week and months in a year (K-L-II-5) • Classify common objects in the environment according to colors and shapes (K-M-II-1) • Create own patterns using local concrete objects (K-M-II-2) • Identify the positions (in, on, under, to, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment (K-M-II-3) • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community (K-GMRC-II-1) D. Mga Layunin • Maaaring ipahayag ng tao ang kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. • Ang iba’t ibang pamamaraan ng mga tao sa kanilang pagsamba at panalangin ay kailangang irespeto. • Maaari tayong makakita ng iba’t ibang mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad. • Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. • May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pagsasalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. E. Nilalaman/Paksa There are places of worship and prayer in our community. nsahe Ang mga tao sa komunidad ay maaaring magpahayag ng kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. Kailangang igalang ang mga iba’t ibang pagpapahayag ng pagsamba at panalangin ng lahat ng tao. May mga lugar ng pagsamba at panalangin na maaaring matatagpuan sa ating komunidad. Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pananalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. Mga Katanungan Kayo ba ay sumasamba o nananalangin? Tuwing kailan ninyo ginagawa ito? Paano natin maipakikita ang ating paggalang sa iba’t ibang pamamaraan ng pagsamba at pananalangin ng lahat ng tao? Ano ang mga lugar ng pagsamba at panalangin na makikita sa ating komunidad? Paano mo ilalarawan ang mga ito? Sinu-sino ang mga pinuno at manggagawa sa mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad? Anu-ano ang mga ginagawa nila? Ano ang dapat nating kasuotan, at paano tayo dapat kumilos at magsalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin? Ano ang maaaring mangyari kung hindi tayo magdadamit, kikilos at magsasalita ng naaayon sa lugar ng pagsamba at panalangin?

Kinder Matatag Week 3 Day 1 Quarter 2

Kinder Matatag Week 3 Day 1 Quarter 2 A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Follow rules and regulations in going to different places • Recognize that sounding off letters form words (K-RL-II-IV-1) • Describe the different places and persons belonging in one’s community (K-L-II-3) • Give the correct sequence of events in a local text listened to (K-RL-II-4) • Tell the names of the days in a week and months in a year (K-L-II-5) • Classify common objects in the environment according to colors and shapes (K-M-II-1) • Create own patterns using local concrete objects (K-M-II-2) • Identify the positions (in, on, under, to, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment (K-M-II-3) • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community (K-GMRC-II-1) D. Mga Layunin • Maaaring ipahayag ng tao ang kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. • Ang iba’t ibang pamamaraan ng mga tao sa kanilang pagsamba at panalangin ay kailangang irespeto. • Maaari tayong makakita ng iba’t ibang mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad. • Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. • May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pagsasalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. E. Nilalaman/Paksa There are places of worship and prayer in our community. nsahe Ang mga tao sa komunidad ay maaaring magpahayag ng kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. Kailangang igalang ang mga iba’t ibang pagpapahayag ng pagsamba at panalangin ng lahat ng tao. May mga lugar ng pagsamba at panalangin na maaaring matatagpuan sa ating komunidad. Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pananalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. Mga Katanungan Kayo ba ay sumasamba o nananalangin? Tuwing kailan ninyo ginagawa ito? Paano natin maipakikita ang ating paggalang sa iba’t ibang pamamaraan ng pagsamba at pananalangin ng lahat ng tao? Ano ang mga lugar ng pagsamba at panalangin na makikita sa ating komunidad? Paano mo ilalarawan ang mga ito? Sinu-sino ang mga pinuno at manggagawa sa mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad? Anu-ano ang mga ginagawa nila? Ano ang dapat nating kasuotan, at paano tayo dapat kumilos at magsalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin? Ano ang maaaring mangyari kung hindi tayo magdadamit, kikilos at magsasalita ng naaayon sa lugar ng pagsamba at panalangin?

Kinder Matatag Week 2 Day 5 Quarter 2 Bahay ng Marami’t Masasayang Tinig

Kinder Matatag Week 2 Day 5 Quarter 2 Bahay ng Marami’t Masasayang Tinig Mensahe Maaari akong matuto sa iba’t ibang lugar sa aking komunidad. Nariyan ang mga paaralan, daycare centers at mga silid- aklatan. Mayroong mga tao sa aking paaralan na mayroong iba’t ibang tungkulin o gampanin. Mahalaga ang bawat miyembro ng paaralan. Para matuto sa paaralan, kailangang marunong makipag- sundo sa mga kaklase, guro at iba pa. Mahalaga na pumapasok sa paaralan ang mga bata. Katanungan Ano ang mga lugar sa ating komunidad kung saan maaari kayong matuto? Sino-sino ang maaaring magtungo sa mga lugar na ito upang matuto? Ano-ano ang mga maaari ninyong matagpuan sa mga lugar na ito? Ano-ano ang maaaring gawin ng mga bata sa mga lugar na ito? Sino-sino ang maaari ninyong makilala sa ating paaralan? Ano ang kanilang trabaho o tungkulin sa ating paaralan? Paano nila kayo matutulungan? Ano ang kahalagahan ng gampanin ng bawat miyembro ng paaralan? Ano-ano ang maaaring gawin upang magkasundo-sundo ang mga bata sa silid- aralan? Bakit kailangang humanap ng paraan upang magkasundo- sundo ang mga bata? Ano-ano ang mga natututunan ng mga bata sa paaralan at bakit mahalagang pumasok at mag-aral? C. Mga Kasanayang Pampagkatuto ● Follow rules and regulations in going to different places ● Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community ● Recognize that sounding off letters form words ● Identify familiar sounds in the environment ● Describe the different places and persons belonging in one’s community ● Classify common objects in the environment according to colors and shapes ● Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community. D. Mga Layunin (Mensahe) ● Mabatid ng bata na mayroong iba’t ibang lugar ng pagkatuto. (mga paaralan, daycare centers at mga silid-aklatan) ● Malaman na mayroong ring iba’t ibang lugar sa loob ng paaralan kung saan maari silang matuto at maglaro. ● Makilala ang mga tao sa paaralan na mayroong iba’t ibang tungkulin o gampanin. ● Mabatid ng bata ang kahalagahan ng pagpasok sa paaralan. Letter Mm Ss Aa Ii Kuwento: Bahay ng Marami’t Masasayang Tinig Sinulat at iginuhit ni Ricardo Uzon Guhit ni Kora Dandan- Albano (Adarna, 2022)

GIVE AWAY for Halloween,Birthdays, Christening, dito mabibili https://ift.tt/pY0aD5P

GIVE AWAY for Halloween,Birthdays, Christening, dito mabibili https://ift.tt/pY0aD5P

Kinder Matatag Week 2 Day 4 Quarter 2

Kinder Matatag Week 2 Day 4 Quarter 2 E. Nilalaman/Paksa Ito ang mga lugar ng pagkatuto sa aking komunidad. Mga Mensahe Maaari akong matuto sa iba’t ibang lugar sa aking komunidad. Nariyan ang mga paaralan, daycare centers at mga silid- aklatan. Mayroong mga tao sa aking paaralan na mayroong iba’t ibang tungkulin o gampanin. Mahalaga ang bawat miyembro ng paaralan. Para matuto sa paaralan, kailangang marunong makipag- sundo sa mga kaklase, guro at iba pa. Mahalaga na pumapasok sa paaralan ang mga bata.

Kinder Matatag Week 2 Day 3 Quarter 2

Kinder Matatag Week 2 Day 3 Quarter 2 E. Nilalaman/Paksa Ito ang mga lugar ng pagkatuto sa aking komunidad. Mensahe Mahalaga ang bawat miyembro ng paaralan Letter Ss Letrang Ss Titik Ss Number 7

Math 1 Week 4 Day 1 Quarter 2 Numbers and Algebra Matatag

Math 1 Week 4 Day 1 Quarter 2 Numbers and Algebra Matatag E. Learning Objectives At the end of the lesson, the learner should be able to: • tell what a digit is; • recognize 1-digit and 2 digit numbers; and • determine the place value of each digit in a 2-digit number.