Languange Grade 1 Week 5 Day 3 Quarter 2 Matatag

Languange Grade 1 Week 5 Day 3 Quarter 2 Matatag

Languange Grade 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Matatag

Languange Grade 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Matatag

GMRC 1 Q2 WEEK 5 DAY 2 MATATAG Pananalangin sa Pamilya

GMRC 1 Q2 WEEK 5 DAY 2 MATATAG Pananalangin sa Pamilya I. NILALAMAN, MGA PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO NG KURIKULUM A. Pamantayang Pangnilallaman Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa pananalangin ng pamilya. B. Pamantayang Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbabahagi o pakikilahok sa pananalangin ng pamilya na nagpapakita ng pagiging madasalin. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto Nakapagsasanay sa pagiging madasalin sa pamamagitan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya a. Natutukoy ang kabuluhan ng pananalangin ng pamilya b. Naiuugnay na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan c. Nakapagbabahagi ng sariling paraan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya D. Mga Layunin • Natutukoy ang mga gawi ng pamilya sa kanilang pananalangin • Nakakikilala ng kabuluhan ng pananalangin ng pamilya Natutukoy ang kabuluhan ng pananalangin ng pamilya Nakapagbabahagi ng sariling paraan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya Nakapagsasanay sa pagiging madasalin sa pamamagitan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya Naipahahayag na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan Nailalarawan ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan Naipaliliwanag na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan Naiuugnay na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan E. Integrasyon Madasalin (Prayerful) Pananalangin sa Pamilya

Math 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Represent a 2 digit number as a sum of tens and ones Matatag

Math 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Represent a 2 digit number as a sum of tens and ones Matatag I. CURRICULUM CONTENT, STANDARDS, AND LESSON COMPETENCIES A. Content: Measurement and Geometry B. Content Standards The learners should have knowledge and understanding of measurement of length and distance using non-standard units. C. Performance Standards By the end of the quarter, the learners are able to use non-standard units to compare and measure length and distance. D. Learning Competencies The learners • measure the length of an object and the distance between two objects using non-standard units; • compare lengths and distances using non-standard units; and • solve problems involving lengths and distances using non-standard units. E. Learning Objectives At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths and distances between two objects directly using comparative words such as longer, shorter, same length, taller, nearer, farther, wider, narrower, thicker, and thinner. At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths and distances of three or more objects directly using comparative words such as longer, longest, shorter, shortest, taller, tallest, nearer, nearest, farther, farthest, wider, widest, narrow, and narrowest, thick, thickest. At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths of two objects indirectly using comparative words such as shorter, longer, and same length. At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths and distances of three or more objects indirectly using comparative words such as longest, shortest, and widest.

Sandosenang Sapatos Akda ni Luis P Gatmaitan Guhit ni Beth Parrocha

Sandosenang Sapatos Akda ni Luis P Gatmaitan Guhit ni Beth Parrocha Sandosenang Sapatos Akda ni Luis P Gatmaitan Guhit ni Beth Parrocha Hiyas, OMF Literature

Kinder Matatag Week 4 Day 2 Quarter 2 Sandosenang Sapatos

Kinder Matatag Week 4 Day 2 Quarter 2 Sandosenang Sapatos A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community • Recognize that sounding off letters form words • Identify familiar sounds in the environment • Describe the different places and persons belonging in one’s community • Tell the names of the days in a week and months in a year • Recognize different modes of transportation on land, water, and air used in the community • Identify the positions (in, on, over, under, top, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community D. Mga Layunin (Mensahe) • Nalalaman na ang bawat bata at pamilya ay kabilang sa isang komunidad. • Nakikilala ang iba’t ibang lugar sa komunidad kung saan ginagawa at nakukuha ang mga pangangailangan ng mga pamilya. • Natutukoy ang iba’t ibang taong nagtatrabaho sa mga lugar sa komunidad, at kung ano ang kanilang papel sa paggawa ng mga pangangailangan ng pamilya. E. Nilalaman/Paksa May iba’t ibang lugar at trabaho sa aming komunidad. May mga lugar sa aming komunidad kung saan ginagawa at nagmumula ang aming mga pangangailangan. May mga taong nagtatrabaho sa mga lugar sa komunidad na gumagawa at pinagmumulan ng aming mga pangangailangan. Mga Mensahe May mga lugar sa aming komunidad kung saan ginagawa at nagmumula ang aming mga pangangailangan. Sa mga lugar na ito ay may mga taong nagtatrabaho upang gumawa ng aming mga pangangailangan. Mga Katanungan Ano-ano ang inyong pangangailangan sa araw-araw? Saan nakukuha ang inyong mga pangangailangan sa araw-araw? Saang mga lugar sa inyong komunidad nakukuha ang inyong mga pangangailangan? Sino-sino ang mga taong nagtatrabaho upang gumawa ng inyong mga pangangailangan? Kuwento What Are We Going To Buy? (Anong Bibilhin Natin?) (USAID/ Basa Pilipinas; Department of Education) (Tala sa Guro: Ito ay isang wordless book. Sumangguni sa Teacher’s Guide ukol sa Storytelling to Young Children.)

Kinder Matatag Week 4 Day 1 Quarter 2 What Are We Going To Buy? Anong Bibilhin Natin? Ii number 9

Kinder Matatag Week 4 Day 1 Quarter 2 What Are We Going To Buy? Anong Bibilhin Natin? Ii number 9 A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community • Recognize that sounding off letters form words • Identify familiar sounds in the environment • Describe the different places and persons belonging in one’s community • Tell the names of the days in a week and months in a year • Recognize different modes of transportation on land, water, and air used in the community • Identify the positions (in, on, over, under, top, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community D. Mga Layunin (Mensahe) • Nalalaman na ang bawat bata at pamilya ay kabilang sa isang komunidad. • Nakikilala ang iba’t ibang lugar sa komunidad kung saan ginagawa at nakukuha ang mga pangangailangan ng mga pamilya. • Natutukoy ang iba’t ibang taong nagtatrabaho sa mga lugar sa komunidad, at kung ano ang kanilang papel sa paggawa ng mga pangangailangan ng pamilya. E. Nilalaman/Paksa May iba’t ibang lugar at trabaho sa aming komunidad. May mga lugar sa aming komunidad kung saan ginagawa at nagmumula ang aming mga pangangailangan. May mga taong nagtatrabaho sa mga lugar sa komunidad na gumagawa at pinagmumulan ng aming mga pangangailangan. Mga Mensahe May mga lugar sa aming komunidad kung saan ginagawa at nagmumula ang aming mga pangangailangan. Sa mga lugar na ito ay may mga taong nagtatrabaho upang gumawa ng aming mga pangangailangan. Mga Katanungan Ano-ano ang inyong pangangailangan sa araw-araw? Saan nakukuha ang inyong mga pangangailangan sa araw-araw? Saang mga lugar sa inyong komunidad nakukuha ang inyong mga pangangailangan? Sino-sino ang mga taong nagtatrabaho upang gumawa ng inyong mga pangangailangan? Kuwento What Are We Going To Buy? (Anong Bibilhin Natin?) (USAID/ Basa Pilipinas; Department of Education) (Tala sa Guro: Ito ay isang wordless book. Sumangguni sa Teacher’s Guide ukol sa Storytelling to Young Children.)

What Are We Going To Buy Anong Bibilhin Natin Kinder Week 4 Day 1 Quarter 2 Matatag

What Are We Going To Buy Anong Bibilhin Natin Kinder Week 4 Day 1 Quarter 2 Matatag What Are We Going To Buy Anong Bibilhin Natin Kinder Week 4 Day 1 Quarter 2 Matatag

Kinder Matatag Week 3 Day 5 Quarter 2 Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinun

Kinder Matatag Week 3 Day 5 Quarter 2 Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinun A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Follow rules and regulations in going to different places • Recognize that sounding off letters form words (K-RL-II-IV-1) • Describe the different places and persons belonging in one’s community (K-L-II-3) • Give the correct sequence of events in a local text listened to (K-RL-II-4) • Tell the names of the days in a week and months in a year (K-L-II-5) • Classify common objects in the environment according to colors and shapes (K-M-II-1) • Create own patterns using local concrete objects (K-M-II-2) • Identify the positions (in, on, under, to, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment (K-M-II-3) • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community (K-GMRC-II-1) D. Mga Layunin • Maaaring ipahayag ng tao ang kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. • Ang iba’t ibang pamamaraan ng mga tao sa kanilang pagsamba at panalangin ay kailangang irespeto. • Maaari tayong makakita ng iba’t ibang mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad. • Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. • May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pagsasalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. E. Nilalaman/Paksa There are places of worship and prayer in our community. mensahe Ang mga tao sa komunidad ay maaaring magpahayag ng kanilang pagsamba at panalangin sa iba’t ibang pamamaraan. Kailangang igalang ang mga iba’t ibang pagpapahayag ng pagsamba at panalangin ng lahat ng tao. May mga lugar ng pagsamba at panalangin na maaaring matatagpuan sa ating komunidad. Ang mga lugar ng pagsamba at panalangin ay mayroong mga pinuno at manggagawa. May mga wastong pamamaraan ng pananamit, pagkilos, at pananalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin. Mga Katanungan Kayo ba ay sumasamba o nananalangin? Tuwing kailan ninyo ginagawa ito? Paano natin maipakikita ang ating paggalang sa iba’t ibang pamamaraan ng pagsamba at pananalangin ng lahat ng tao? Ano ang mga lugar ng pagsamba at panalangin na makikita sa ating komunidad? Paano mo ilalarawan ang mga ito? Sinu-sino ang mga pinuno at manggagawa sa mga lugar ng pagsamba at panalangin sa ating komunidad? Anu-ano ang mga ginagawa nila? Ano ang dapat nating kasuotan, at paano tayo dapat kumilos at magsalita sa mga lugar ng pagsamba at panalangin? Ano ang maaaring mangyari kung hindi tayo magdadamit, kikilos at magsasalita ng naaayon sa lugar ng pagsamba at panalangi