Kinder Matatag Week 5 Day 4 Quarter 2 A Brave Little Girl

Kinder Matatag Week 5 Day 4 Quarter 2 A Brave Little Girl A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto ● Follow rules and regulations in going to different places ● Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community ● Identify familiar sounds in the environment ● Describe the different places and persons belonging in one’s community ● Recognize different modes of transportation on land, water, and air used in the community ● Identify the positions (in, on, under, top, and bottom) and directions (left and right, front and back) of object in one’s environment ● Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community D. Mga Layunin (Mensahe) ● Nalalaman ng bata na mayroong mga lugar sa komunidad na maaring puntahan para sa mga pangangailangan niya at ng kaniyang pamilya. ● Natutukoy ng bata kung sino ang kailangan puntahan sa komunidad ayon sa pangangailangan. ● Natututuhan ng bata kung ano-ano ang mga puwede niyang makita sa iba’t ibang lugar sa kaniyang komunidad. E. Nilalaman/Paksa Mayroong mga lugar na maaaring pagkunan ng serbisyong pangkalusugan, kaligtasan, at proteksiyon (klinika, ospital, mga health center, istasyon ng pulis, istasyon ng bombero, kampo ng mga militar). Mga Mensahe Maari tayong pumunta sa iba’t ibang lugar sa komunidad upang mapangalagaan ang ating kalusugan at mabigyan tayo ng tulong at proteksiyon. Marami rin tayong makikilalang mga tao sa mga lugar na ito. Mga Katanungan Saan tayo pumupunta kapag tayo ay may sakit? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag masakit ang ating ngipin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag tayo ay nasa panganib? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang tayo ay mailigtas? Saan tayo tumatawag kapag mayroong sunog sa atin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang makatulong sa panahon ng sunog? Sino-sino ang mga nagtatrabaho sa ating komunidad na pwedeng tumulong at m

Kinder Matatag Week 5 Day 3 Quarter 2 Barong Barong Akda ni Emily S Respicio

Kinder Matatag Week 5 Day 3 Quarter 2 Barong Barong Akda ni Emily S Respicio A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto ● Follow rules and regulations in going to different places ● Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community ● Identify familiar sounds in the environment ● Describe the different places and persons belonging in one’s community ● Recognize different modes of transportation on land, water, and air used in the community ● Identify the positions (in, on, under, top, and bottom) and directions (left and right, front and back) of object in one’s environment ● Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community D. Mga Layunin (Mensahe) ● Nalalaman ng bata na mayroong mga lugar sa komunidad na maaring puntahan para sa mga pangangailangan niya at ng kaniyang pamilya. ● Natutukoy ng bata kung sino ang kailangan puntahan sa komunidad ayon sa pangangailangan. ● Natututuhan ng bata kung ano-ano ang mga puwede niyang makita sa iba’t ibang lugar sa kaniyang komunidad. E. Nilalaman/Paksa Mayroong mga lugar na maaaring pagkunan ng serbisyong pangkalusugan, kaligtasan, at proteksiyon (klinika, ospital, mga health center, istasyon ng pulis, istasyon ng bombero, kampo ng mga militar). Mga Mensahe Maari tayong pumunta sa iba’t ibang lugar sa komunidad upang mapangalagaan ang ating kalusugan at mabigyan tayo ng tulong at proteksiyon. Marami rin tayong makikilalang mga tao sa mga lugar na ito. Mga Katanungan Saan tayo pumupunta kapag tayo ay may sakit? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag masakit ang ating ngipin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag tayo ay nasa panganib? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang tayo ay mailigtas? Saan tayo tumatawag kapag mayroong sunog sa atin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang makatulong sa panahon ng sunog? Sino-sino ang mga nagtatrabaho sa ating komunidad na pwedeng tumulong at m

Kinder Matatag Week 5 Day 2 Quarter 2

Kinder Matatag Week 5 Day 2 Quarter 2 A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto ● Follow rules and regulations in going to different places ● Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community ● Identify familiar sounds in the environment ● Describe the different places and persons belonging in one’s community ● Recognize different modes of transportation on land, water, and air used in the community ● Identify the positions (in, on, under, top, and bottom) and directions (left and right, front and back) of object in one’s environment ● Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community D. Mga Layunin (Mensahe) ● Nalalaman ng bata na mayroong mga lugar sa komunidad na maaring puntahan para sa mga pangangailangan niya at ng kaniyang pamilya. ● Natutukoy ng bata kung sino ang kailangan puntahan sa komunidad ayon sa pangangailangan. ● Natututuhan ng bata kung ano-ano ang mga puwede niyang makita sa iba’t ibang lugar sa kaniyang komunidad. E. Nilalaman/Paksa Mayroong mga lugar na maaaring pagkunan ng serbisyong pangkalusugan, kaligtasan, at proteksiyon (klinika, ospital, mga health center, istasyon ng pulis, istasyon ng bombero, kampo ng mga militar). Mga Mensahe Maari tayong pumunta sa iba’t ibang lugar sa komunidad upang mapangalagaan ang ating kalusugan at mabigyan tayo ng tulong at proteksiyon. Marami rin tayong makikilalang mga tao sa mga lugar na ito. Mga Katanungan Saan tayo pumupunta kapag tayo ay may sakit? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag masakit ang ating ngipin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag tayo ay nasa panganib? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang tayo ay mailigtas? Saan tayo tumatawag kapag mayroong sunog sa atin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang makatulong sa panahon ng sunog? Sino-sino ang mga nagtatrabaho sa ating komunidad na pwedeng tumulong at m

Kinder Matatag Week 5 Day 1 Quarter 2

Kinder Matatag Week 5 Day 1 Quarter 2 A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto ● Follow rules and regulations in going to different places ● Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community ● Identify familiar sounds in the environment ● Describe the different places and persons belonging in one’s community ● Recognize different modes of transportation on land, water, and air used in the community ● Identify the positions (in, on, under, top, and bottom) and directions (left and right, front and back) of object in one’s environment ● Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community D. Mga Layunin (Mensahe) ● Nalalaman ng bata na mayroong mga lugar sa komunidad na maaring puntahan para sa mga pangangailangan niya at ng kaniyang pamilya. ● Natutukoy ng bata kung sino ang kailangan puntahan sa komunidad ayon sa pangangailangan. ● Natututuhan ng bata kung ano-ano ang mga puwede niyang makita sa iba’t ibang lugar sa kaniyang komunidad. E. Nilalaman/Paksa Mayroong mga lugar na maaaring pagkunan ng serbisyong pangkalusugan, kaligtasan, at proteksiyon (klinika, ospital, mga health center, istasyon ng pulis, istasyon ng bombero, kampo ng mga militar). Mga Mensahe Maari tayong pumunta sa iba’t ibang lugar sa komunidad upang mapangalagaan ang ating kalusugan at mabigyan tayo ng tulong at proteksiyon. Marami rin tayong makikilalang mga tao sa mga lugar na ito. Mga Katanungan Saan tayo pumupunta kapag tayo ay may sakit? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag masakit ang ating ngipin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang magpagamot? Saan tayo pumupunta kapag tayo ay nasa panganib? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang tayo ay mailigtas? Saan tayo tumatawag kapag mayroong sunog sa atin? Sino-sino ang pwede nating puntahan upang makatulong sa panahon ng sunog? Sino-sino ang mga nagtatrabaho sa ating komunidad na pwedeng tumulong at m

Kinder Matatag Week 4 Day 5 Quarter 2

Kinder Matatag Week 4 Day 5 Quarter 2 A. Pamantayang Pangnilalaman The learners understand the value of discipline, honesty, respect, friendship, and care and concern. B. Pamantayang Pagganap The learners demonstrate proper discipline, honesty, respect, friendship, and care towards other people. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto • Demonstrate proper ways of caring and protecting one’s community • Recognize that sounding off letters form words • Identify familiar sounds in the environment • Describe the different places and persons belonging in one’s community • Tell the names of the days in a week and months in a year • Recognize different modes of transportation on land, water, and air used in the community • Identify the positions (in, on, over, under, top, and bottom) and directions (left and right, front and back) of objects in one’s environment • Demonstrate proper behavior in various situations and places in the community D. Mga Layunin (Mensahe) • Nalalaman na ang bawat bata at pamilya ay kabilang sa isang komunidad. • Nakikilala ang iba’t ibang lugar sa komunidad kung saan ginagawa at nakukuha ang mga pangangailangan ng mga pamilya. • Natutukoy ang iba’t ibang taong nagtatrabaho sa mga lugar sa komunidad, at kung ano ang kanilang papel sa paggawa ng mga pangangailangan ng pamilya. E. Nilalaman/Paksa May iba’t ibang lugar at trabaho sa aming komunidad. May mga lugar sa aming komunidad kung saan ginagawa at nagmumula ang aming mga pangangailangan. May mga taong nagtatrabaho sa mga lugar sa komunidad na gumagawa at pinagmumulan ng aming mga pangangailangan. Mga Mensahe May mga lugar sa aming komunidad kung saan ginagawa at nagmumula ang aming mga pangangailangan. Sa mga lugar na ito ay may mga taong nagtatrabaho upang gumawa ng aming mga pangangailangan. Mga Katanungan Ano-ano ang inyong pangangailangan sa araw-araw? Saan nakukuha ang inyong mga pangangailangan sa araw-araw? Saang mga lugar sa inyong komunidad nakukuha ang inyong mga pangangailangan? Sino-sino ang mga taong nagtatrabaho upang gumawa ng inyong mga pangangailangan? Kuwento What Are We Going To Buy? (Anong Bibilhin Natin?) (USAID/ Basa Pilipinas; Department of Education) (Tala sa Guro: Ito ay isang wordless book. Sumangguni sa Teacher’s Guide ukol sa Storytelling to Young Children.)

Languange Grade 1 Week 5 Day 3 Quarter 2 Matatag

Languange Grade 1 Week 5 Day 3 Quarter 2 Matatag

Languange Grade 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Matatag

Languange Grade 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Matatag

GMRC 1 Q2 WEEK 5 DAY 2 MATATAG Pananalangin sa Pamilya

GMRC 1 Q2 WEEK 5 DAY 2 MATATAG Pananalangin sa Pamilya I. NILALAMAN, MGA PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO NG KURIKULUM A. Pamantayang Pangnilallaman Natututuhan ng mag-aaral ang pag-unawa sa pananalangin ng pamilya. B. Pamantayang Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbabahagi o pakikilahok sa pananalangin ng pamilya na nagpapakita ng pagiging madasalin. C. Mga Kasanayang Pampagkatuto Nakapagsasanay sa pagiging madasalin sa pamamagitan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya a. Natutukoy ang kabuluhan ng pananalangin ng pamilya b. Naiuugnay na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan c. Nakapagbabahagi ng sariling paraan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya D. Mga Layunin • Natutukoy ang mga gawi ng pamilya sa kanilang pananalangin • Nakakikilala ng kabuluhan ng pananalangin ng pamilya Natutukoy ang kabuluhan ng pananalangin ng pamilya Nakapagbabahagi ng sariling paraan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya Nakapagsasanay sa pagiging madasalin sa pamamagitan ng pakikilahok sa pananalangin ng pamilya Naipahahayag na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan Nailalarawan ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan Naipaliliwanag na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan Naiuugnay na ang pananalangin ng pamilya ay nakatutulong sa pagpapatibay ng samahan E. Integrasyon Madasalin (Prayerful) Pananalangin sa Pamilya

Math 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Represent a 2 digit number as a sum of tens and ones Matatag

Math 1 Week 5 Day 1 Quarter 2 Represent a 2 digit number as a sum of tens and ones Matatag I. CURRICULUM CONTENT, STANDARDS, AND LESSON COMPETENCIES A. Content: Measurement and Geometry B. Content Standards The learners should have knowledge and understanding of measurement of length and distance using non-standard units. C. Performance Standards By the end of the quarter, the learners are able to use non-standard units to compare and measure length and distance. D. Learning Competencies The learners • measure the length of an object and the distance between two objects using non-standard units; • compare lengths and distances using non-standard units; and • solve problems involving lengths and distances using non-standard units. E. Learning Objectives At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths and distances between two objects directly using comparative words such as longer, shorter, same length, taller, nearer, farther, wider, narrower, thicker, and thinner. At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths and distances of three or more objects directly using comparative words such as longer, longest, shorter, shortest, taller, tallest, nearer, nearest, farther, farthest, wider, widest, narrow, and narrowest, thick, thickest. At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths of two objects indirectly using comparative words such as shorter, longer, and same length. At the end of the lesson, the learners should be able to compare lengths and distances of three or more objects indirectly using comparative words such as longest, shortest, and widest.